Humberto Maturana Romesín
Médico, Epistemólogo y Doctor en Biología, Premio Nacional de Ciencias 1995.
Fundador y profesor de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile y cofundador de la Escuela Matriztica de Santiago.
Ha desarrollado numerosos trabajos científicos, siendo sus obras traducidas a varios idiomas y recibiendo numerosos reconocimientos internacionales.
Ximena Dávila Yáñez
Epistemóloga y orientadora en relaciones humanas, laborales y de familia. Creadora de la noción de Epistemología Unitaria. Dearrolló "el conversar liberador", bajos los fundamentos de la Biología del conocer y del Amar, cofundadora de la Escuela Matrística de Santiago.
Junto con Humberto Maturana, desarrolló seis ensayos sobre "El Habitar Humano en Biología Cultural".
REFLEXIÓN SOBRE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
PARA EL MUNDO DE HOY:
¿QUÉ ES LA UNIVERSIDAD?
¿CUÁL ES
SU ROL EN LA SOCIEDAD?
¿EN QUE
CONSISTE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, QUE SE NECESITA PARA EL MUNDO DE
HOY?
¿CÓMO HA
DE SER LA FORMA DE APRENDER?
Humberto Maturana Romesín y Ximena Dávila Yáñez (Transcripción
literal del vídeo tomado en Marzo 2012 por la Fundación Gaia)
Ximena:
Yo empezaría por hacernos una pregunta a nosotros mismos. Qué es la educación?
Humberto:
La educación es una intención, es el intento de crear un espacio que sea
capaz de acoger en las distintas dimensiones del vivir que no quedan contenidas
en el vivir familiar.
Así surge, y eso ha tenido distintos grados en la historia de la humanidad
según lo complejo que se ha ido haciendo
ese espacio extra familiar donde las personas tienen que vivir. Porque el espacio familiar es pequeño con
respecto a todo lo que tiene que suceder para que existan los medios de
subsistencia, para que exista el bienestar, para que exista el encanto de hacer
lo que se hace.
Ximena:
Entonces, la educación como dice usted, se da en éste espacio que se hizo
artificioso para educar. Pero la pregunta iba más hacia qué es la educación en
el educar.
Humberto:
Yo diría que, en términos generales, el educar es crear un espacio de
convivencia, en el cual los niños se transforman con los adultos, e idealmente
aprenden a desear ciertas cosas, a tener preferencias, gustos en la relaciones
humanas y a escoger y decidir lo que quieren hacer. Porque esa es la única forma de que puedan
crecer como adultos responsables en el mundo que tienen.
Ximena:
O sea podemos hacer una diferencia entre educar y enseñar. Educar, o la educación, como dice Humberto es
la transformación en la convivencia con los adultos con quienes vivimos, con la
comunidad con la que vivimos. O sea,
desde que nacemos nos estamos transformando, desde que nacemos nos estamos
educando y hasta que nos morimos. Nos
estamos transformando en la convivencia.
Y para eso existe el enseñar. Para
enseñar o dirigir la mirada del niño o de la niña están las escuelas, están los
colegios, están estos espacios como un espacio para una enseñanza particular.
Humberto:
Claro, en el enseñar uno enseña, muestra cómo, cómo se hace una mesa, cómo
se planta un árbol, lo que quiera que fuere.
Pero educar como tu acabas de decir, es guiar el vivir. Los niños de todos modos, todos nosotros,
cualquiera sea la edad, nos vamos transformando en la convivencia con los otros
con los cuales vivimos y particularmente con aquellos que respetamos, personas
adultas, o mayores que nosotros, que merecen nuestro respeto y nos inspiran de
una manera deseable por nosotros.
Ximena:
O sea las profesoras y profesores inspiran, educan las ganas, las ganas de
aprender, las ganas de saber un poco más allá.
Sin embargo con todo esto aparece el tema para el cual ustedes nos han
convocado: qué es la Universidad.
Decimos que la educación está en crisis y no sé si es la educación la que está en crisis, o somos nosotros los
seres humanos los que estamos en crisis y como nosotros los seres humanos
estamos en crisis, están en crisis las organizaciones que hemos creado. Por lo tanto, el que la educación como un eje
fundamental del espacio social de los individuos esté en crisis, hace que estén
en crisis también las organizaciones y entre ellas la Universidad.
Humberto:
Yo pienso que es una crisis curiosa esta, porque es una crisis que consiste
en el apego, el apego a ciertas nociones de cómo debe ser, el apego a la noción
del éxito, el apego a la noción de la autoridad, el apego a la noción de la
riqueza, del poder, que guían y si la
educación no nos lleva a la satisfacción de esos apegos entonces decimos que
está mal, que la educación está en crisis.
Resulta que con los apegos, lo que alegamos es aquello.
Pero si hacemos la educación a partir de lo que conversábamos hace un
instante, llevar a los niños, los jóvenes y los adultos a reflexionar, a
escoger desde ellos lo que quieren, no desde ideas, o de doctrinas, sino desde
el mundo que ellos quieren hacer con su vivir…
